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Guia para padres

Guía para padres y profesores

Jolly Phonics es un método adecuado

para niños a partir de 3 años

 

Jolly Phonics es un método completo de lecto escritura que utiliza el sistema

“synthetic phonics” de manera multisensorial, divertida y sin duda atractiva para los

niños, que aprenden a leer y escribir utilizando los sonidos de las letras.

Esta guía proporciona a padres y profesores la información básica necesaria para

comprender los principios del método Jolly Phonics facilitando así las tareas de

enseñar y apoyar a los niños en el aprendizaje de la lectoescritura.

Jolly Phonics incluye el aprendizaje de palabras irregulares o “con truco” (tricky

words) como por ejemplo said, was, y the. Por supuesto, además de estos materiales

es fundamental utilizar cuentos.

El apoyo de los padres es un estímulo muy importante para los niños: anímenles y

valoren sus logros según van aprendiendo pero dejando que sean sus hijos los que

marquen el ritmo. Si en algún momento los niños parecen perder el interés es

aconsejable dejar que descansen un tiempo para volver a trabajar con ellos más

adelante. Aprender a reconocer y sintetizar sonidos no resulta una tarea fácil para

todos los niños. Esta dificultad no tiene nada que ver con la inteligencia de los niños:

algunos tienen poca memoria para los símbolos y las palabras, y simplemente

necesitan un poco más de práctica para adquirir soltura leyendo.

Las cinco habilidades básicas para leer y escribir son:

1. Conocer los sonidos de las letras

2. Saber escribir las letras

3. Sintetizar los sonidos

4.Descomponer las palabras en sonidos

5. Aprenderse la ortografía de las palabras “con truco”

Aunque en esta guía tratemos las distintas habilidades por separado, a la hora de

enseñar, las combinaremos todas.

   

1.Aprender los sonidos de las letras

Con Jolly Phonics se enseñan los 42 sonidos principales que podemos distinguir en la

lengua inglesa y no simplemente el abecedario. Los sonidos están repartidos en siete

grupos. Cuando un sonido está formado por dos letras se llama dígrafo, por ejemplo

ee y or. Los dígrafos oo y th que pueden sonar de dos maneras (book/moon, that/three)

se han representado de forma diferenciada para ayudar a distinguirlos.

1. s a t i p n

2. c k e h r m d

3. g o u l f b

4. ai j oa ie ee or

5. z w ng v oo oo

6. y x ch sh th th

7. qu ou oi ue er ar

Cada sonido va acompañado por una gesticulación que ayuda al niño a recordar la

letra que representa. A medida que el niño progresa practique con él mostrándole las

letras para comprobar con qué rapidez identifica la gesticulación y reproduce el

sonido. Se puede avanzar presentando una letra al día. Según el niño va adquiriendo

soltura y confianza, no será necesario que siga repitiendo el gesto que acompaña a

cada sonido. Más adelante en esta guía encontrarán una lista con todos los sonidos y

sus gesticulaciones correspondientes.

Los niños deben aprender a reconocer las letras por su sonido, no por su nombre. Por

ejemplo, la consonante n tiene que reconocerse como nn y no como ene. El aprendizaje

basado en los sonidos es fundamental para poder luego sintetizarlos formando

palabras (y mucho más si tenemos en cuenta que algunos sonidos en inglés se

pueden escribir de varias formas). Los nombres de las letras se aprenderán más

adelante.

Las letras no se presentan por orden alfabético. El primer grupo se ha elegido porque

es con el que se pueden formar más palabras de tres letras (consonante-vocal-consonante).

Las letras b y d se presentan en grupos distintos para evitar confusiones.

Los sonidos que pueden escribirse de más de una manera, en un principio se

presentarán sólo de una forma. Por ejemplo el

sonido ai de rain (suena ei en castellano) se

enseñará primero, y más adelante vendrán a-e

como en gate y ay como en day. En el Jolly

Phonics Word Book se pueden encontrar más

ejemplos de estas palabras.

 

2.Aprender a escribir las letras

Es importantísimo que el niño sostenga el lápiz de manera correcta.

El lápiz se debe agarrar formando una pinza entre el pulgar, el índice y el dedo

medio. Si los niños no aprenden a sujetar el lápiz correctamente desde el principio,

tendremos luego serias dificultades para corregirlos.

Los niños tienen que aprender a formar las letras correctamente. La letra c se

presenta muy al principio porque su formación es la base de otras letras tales

como la d.

Debemos tener en cuenta que

•la o se forma llevando el lápiz en dirección contraría a las agujas del reloj,

•la d se empieza por el centro, no por arriba,

•en algunas letras, como la m y la n, comenzaremos con un pequeño trazo

descendente.

Podremos encontrar la correcta formación de las letras en los vídeos y DVD de Jolly

Phonics y en los Finger Phonics books. Es útil recordar que ninguna letra se empieza

por la base.

Con el tiempo los niños tendrán que aprender a hacer letra unida (cursiva), que entre

otras cosas, mejora la fluidez de la escritura y la ortografía. El escribir las palabras

con un solo movimiento ayuda a recordar las letras que la forman. Jolly Phonics

utiliza la fuente Sassoon Infant, diseñada para niños que están aprendiendo a leer y

escribir. Muchas de las letras (como la d y la n) tienen un trazo “de salida” con el fin

de facilitar el enlace con la letra siguiente. (Infórmese en su colegio ya que cada

centro sigue su propia política al respecto)

La sujeción es igual para diestros y zurdos.

3. Síntesis

Llamamos sintetizar al proceso a través del cual recomponemos

la palabra completa a partir de cada uno de sus sonidos (por

ejemplo el paso de d-o-g a dog). Para aprender a leer, los niños

tienen que aprender esta técnica que irán mejorando para

adquirir soltura con la práctica. Para empezar, se puede

articular una palabra sonido a sonido y dar a los niños la

oportunidad de “oír” la palabra completa. Si no lo consiguen,

nosotros mismos se la diremos. Unos niños tardan más que otros

en “oír” la palabra. Para ayudarles hay que decir los sonidos de la palabra rápido y

articulando el sonido inicial más alto que los demás. Es conveniente practicar con los

niños a menudo pero durante periodos breves para evitar que se fatiguen y pierdan

interés. Lo ideal es empezar utilizando palabras sencillas como b-u-s, t-o-p, c-a-t, y

h-e-n. En The Phonics Handbook y en el Jolly Phonics Word Book pueden encontrar

listas ya preparadas de palabras adecuadas para esta práctica.

Tengan en cuenta que algunos sonidos, como por ejemplo sh, se representan con dos

letras (dígrafos). Los niños deben articular el dígrafo (sh) y no las letras por separado

(s-h). Así pues, palabras como rain o feet serán r-ai-n y f-ee-t.

Aunque inicialmente parece complicado, con la práctica los niños

llegan a pronunciar los dígrafos con naturalidad y para facilitarles

la tarea se pueden usar en clase The Jolly Phonics Regular Word

Blending Cards.

En inglés hay palabras con una ortografía irregular y no se pueden leer

sintetizando, por ejemplo said, was y one. La mayoría de estas palabras

son muy frecuentes, así que no queda más remedio que memorizarlas: las

llamamos “palabras con truco”. (Ninguna palabra es completamente

irregular)

 

4. Descomponer las palabras en sonidos

La manera mas fácil de saber cómo se escribe una palabra es oír los sonidos que la

forman. Esto ayuda incluso con las palabras irregulares.

Comience por hacer que su hijo intente oír los sonidos iniciales de las palabras. El juego

I-Spy (Veo-veo) es ideal para practicar. Después puede intentar los sonidos finales: los

sonidos intermedios son siempre los mas difíciles de oír.

Empiece por palabras sencillas de tres letras como cat o hot. Puede ser una buena idea

decir una palabra y luego descomponerla en sonidos acompañando cada sonido de un

golpecito. Cuidado con los dígrafos, la palabra fish, por ejemplo, tiene cuatro letras pero

sólo tres sonidos f-i-sh. (por lo tanto tres golpecitos)

Los Jiglets ayudan a identificar los sonidos en las palabras. Para acostumbrar al oído a

descomponer las palabras en sonidos también podemos utilizar rimas, poesías y sin duda

The Jolly Songs. Otros juegos que nos pueden servir son:

a)Añadir un sonido: ¿Qué sale si le añado p a ink? La respuesta es pink. Otros ejemplos

son m-ice, b-us, etc.

b)Quitar un sonido: ¿Qué me queda si le quito p a pink? La respuesta es ink. Otros

ejemplos, además de los anteriores serían f-lap, s-lip, c-rib, d-rag, p-ant, m-end,

s-top, b-end, s-t-rip, etc.

5. La ortografía de las palabras con truco

Hay varias maneras de ayudar a los niños para que aprendan a escribir

correctamente las palabras irregulares:

1)Mira, tapa, escribe y comprueba. Empiece por mirar detenidamente la palabra con

el niño y descubrir qué parte es la que “tiene truco”. Pida al niño que escriba la

palabra en el aire mientras dice las letras. Después deberá ser capaz de escribir

correctamente la palabra sin mirarla. Este ejercicio será autocorrectivo, ya que el

niño podrá repetir la operación tantas veces como necesite comprobando por si mismo

si escribió la palabra bien o no.

2)Decir la palabra como si fuera en español/castellano.

3)Mnemotecnia. La letra inicial de cada palabra de una frase nos da la palabra que

queremos escribir. Por ejemplo, laugh-Laugh At Ugly Goat´s Hair. (No es fácil que

esto funcione si el inglés no es la lengua materna del niño o no ha adquirido

suficiente nivel)

4)La ortografía también mejora con el uso de letra unida (cursiva).

 

Cuentos

Para estimular el amor a la lectura podemos empezar por leer

cuentos a los niños

Una vez que los niños han empezado a aprender los sonidos de

las letras, están en condiciones de descubrir estos sonidos en

palabras. A partir de ahí, deben empezar a recomponer palabras

completas sintetizando sus sonidos. Es conveniente que los niños comiencen a leer

cuentos que utilicen palabras sencillas. La colección de cuentos Jolly Readers está

pensada para proporcionar al nuevo lector la progresión adecuada.

Cuando los niños son ya capaces de una cierta fluidez leyendo, la habilidad que

tendremos que ayudar a desarrollar es la comprensión lectora y podremos

hacerlo preguntando al niño sobre un cuento que acabe de leer.

A cerca de Jolly Phonics

Las autoras de Jolly Phonics son Sue Lloyd y Sara Wernham, ambas profesoras de

primaria en el colegio Woods Loke Primary School de Lowestoft, Inglaterra.

Estudios independientes han comprobado que después de un año aprendiendo con

Jolly Phonics los niños adelantan en aproximadamente 12 meses el nivel medio de

lectura con respecto a otros niños de su edad. También adelantan en ortografía. Los

chicos consiguen tan buenos resultados como las chicas.

Jolly Phonics es un método multisensorial que ha sido desarrollado para que los

adultos puedan usarlo con confianza y facilidad… incluso al final de un día agotador.

Jolly Learning Ltd es una editorial británica independiente fundada en 1987.

Traducido por Inés Delgado-Echagüe Sell

Formadora Oficial del Método Jolly Phonics

Las gesticulaciones

Cada sonido va acompañado de una gesticulación. En Jolly

Songs y en Jolly Phonics DVD hay una sección explicando y

articulando los sonidos en inglés, que es ideal para aquellos

que siguen Jolly Phonics y estudian inglés como segunda

lengua o como lengua extrajera. En la página web: www.jollylearning.co.uk pueden

encontrar una sección de AUDIO con los 42 sonidos (tanto en inglés británico como

inglés norteamericano) que tanto padres como profesores pueden descargarse de

manera gratuita.

Grupo 1

s Dibuje una s con la mano haciendo un movimiento ondulante como de serpiente.

a Mueva los dedos por encima del codo como si fueran hormigas trepándole por el

brazo.

t Gire la cabeza de un lado a otro como si viera un partido de tenis en directo.

i Haga como si fuera un ratón atusándose el bigote con los dedos de las dos manos.

p Imagine que su dedo índice es una vela y sople para apagarla.

n Con los brazos extendidos en cruz haga como si fuera un avión.

Grupo 2

c k Levante las manos por encima de la cabeza y haga como si tocara las castañuelas.

e Haga como si estuviera cascando un huevo contra el borde de una sartén.

h Jadee con la mano delante de la boca como si le faltara el aire después de hacer

ejercicio.

r Imite los gestos que haría un cachorrillo al desgarrar una tela con los dientes.

m Frótese la tripa con movimientos circulares mientras se relame como si estuviera

viendo un plato de comida apetecible.

d Mueva las manos arriba y abajo como si estuviera tocando un tambor y sus

pulgares fueran las baquetas.

Grupo 3

g Mueva la mano hacia abajo en espiral como el agua al bajar por el desagüe.

o Haga como si estuviera apagando y encendiendo el interruptor de la luz.

u Simule abrir un paraguas mientras repite el sonido u, u, u.

l Haga el gesto de chupar una piruleta.

f Junte las manos lentamente como si estuviera desinflando un flotador.

b Haga como si golpeara una pelota con un bate.

Grupo 4

ai Acerque la mano a la oreja como si no oyera bien.

j Imagine que es una gelatina temblando sobre un plato.

oa Llévese la mano a la boca como si algo fuera mal.

ie Póngase firme y salude. (Para darle sentido los niños que hablan

español/castellano podrían hacer como si se dieran en el ojo al saludar)

ee or Coloque las manos como si fueran orejas de burro y rebuzne.

Grupo 5

z Extienda los brazos a cada lado del cuerpo con las manos despegadas como si

fueran alitas e imite el zumbido de una abeja.

w Ponga las manos juntas con las palmas hacia arriba delante de la boca y sople como

si fuera el viento.

ng Imagine que es un levantador de pesas en acción y está haciendo un gran

esfuerzo con los brazos.

v Haga como si condujera una camioneta y moviese un volante imaginario con las

dos manos.

ooooMueva la cabeza hacia delante y hacia atrás como si fuera el pajarito que asoma

en el reloj de cuco.

Grupo 6

y Haga como si tuviera una cucharilla en la mano y se estuviera comiendo un yogur.

x Coloque las manos delante de los ojos como si estuviera sujetando una cámara y

haciéndole a alguien una radiografía.

ch Es usted un tren en marcha con los brazos a los lados.

sh Ponga el dedo índice delante de los labios indicando silencio.

th th Imite a dos payasos que se sacan la lengua el uno al otro.

Grupo 7

qu Forme con las manos el pico de un pato.

ou Haga como si su dedo fuera una aguja y pínchese el pulgar mientras se queja.

oi Es usted un marinero. Haga bocina con las manos como para hacerse oír por otro

barco mientras grita: oi! ship ahoy! (Esta expresión no tiene ningún sentido en

español/castellano, pero seguro que los niños la recuerdan con facilidad porque la

encuentran divertida)

ue Señale de uno en uno a la gente de alrededor con el dedo índice.

er Mueva las manos haciendo un rodillo mientras imita el sonido de una batidora

manual.

ar Abra la boca muy grande y diga Ah! (Inglés británico) Imite con las manos

los movimientos que hacen las focas con las aletas mientras imita su sonido. (Inglés

americano)

La escuela

La escuela

CONÓCENOS     

 

                                                                               La  escuela de Español para extranjeros “Lope de Vega” es la primera escuela      en     Segovia que ofrece durante todo el año cursos de español. Situada en un entorno tranquilo, seguro y al mismo tiempo en una de las principales zonas comerciales de Segovia, a solo cinco minutos de la estación de trenes (tiempo a la estación de Guiomar) y a diez de la estación de autobuses.

 

 En nuestra escuela será tratado de una forma profesional y personalizada teniendo a la vez una atención agradable y humana en todo momento. Nuestra experiencia en la enseñanza del español cuenta ya con más de 15 años de actividad docente.

 

Disponemos de unas instalaciones modernas y confortables adaptadas a cualquier tipo de necesidades, divididas en cinco amplias aulas con un ambiente idóneo para el estudio. Además de las zonas comunes contamos con una recepción funcional y acogedora. También ofrecemos acceso a Internet mediante conexión inalámbrica Wi –Fi.

 

 

 

      

  

 

 

  Cabe destacar el grupo de profesores altamente cualificados , adaptados a  las necesidades de cada alumno, cuya metodología de enseñanza de español es natural, práctica y rápida. Las cursos individuales son excelentes para estudiantes  que desean tratar temas específicos durante sus clases o para repasar y reforzar lo que ya han aprendido. 

 

 

 

 

 

 

Método y niveles

 

Método

 

Nuestros cursos de Español personalizan la enseñanza de modo que garantizan un aprendizaje eficaz de la lengua y cultura española, cubriendo así las necesidades de cada estudiante. Ofrecemos una formación que te hará hablar y comprender perfectamente el español. Podrás descubrir la gramática española paso a paso como un instrumento de comunicación. Ayudamos a comprender los diferentes significados de la lengua española, dependiendo de cada circunstancia, puesto que no es lo mismo utilizar una frase en un contexto que en otro. Mediante la práctica oral, podrás conseguir reafirmar todo lo aprendido y conseguir una gran fluidez.

Nuestro método de enseñanza está basado en la comunicación, en grupos reducidos y en un ambiente agradable y distendido para facilitar el aprendizaje.

Nuestra escuela imparte cursos de lengua y cultura española durante todo el año. Los profesores están altamente cualificados y especializados en la enseñanza del Español a estudiantes de cualquier nacionalidad.

Además contamos con un coordinador que estará a su disposición y le informará sobre las actividades en la ciudad, las visitas y excursiones a realzar, así como para solucionar cualquier problema que pudiera surgir durante su estancia con nosotros.

Al finalizar cualquiera de los cursos, el participante recibirá un certificado acreditativo del nivel alcanzado.

 

Niveles

 

Disponemos de 6 niveles de aprendizaje, tomando como referencia el Marco Común Europeo.

  • ELEMENTAL A1 – A2

Consiste en la adquisición de un nivel comunicativo en el uso oral, en la compresión y escrito de la lengua, que permita al estudiante desenvolverse en situaciones elementales de la vida cotidiana.

  • INTERMEDIO B1 –B2

Consiste en un grado de uso escrito y oral del idioma que permita al estudiante resolver problemas cotidianos y tomar parte en sectores más complejos (economía, arte, literatura, etc.).

  • AVANZADO C1-C2

Permite la adquisición de una habilidad gramatical, pronunciación, entonación y de un dominio funcional del idioma que permita la producción de mensajes claros y apropiados al contexto.

 

Curso individual

 

Curso individual (profesor-alumno)

 

Diseñado exclusivamente para satisfacer las necesidades e intereses de cada estudiante. Se trata de un curso flexible de inmersión total, que se adapta completamente a las necesidades personales y específicas de cada alumno. Los temas se eligen según un plan que se desarrolla siguiendo los requerimientos particulares del cliente y/o su empresa. El primer día, se valora el nivel del alumno, y se diseña un programa específico para conseguir los objetivos deseados por el mismo. El curso se complementa  con la convivencia diaria con la familia, y las actividades que el estudiante elija realizar.

  • Tiempo: mínimo una semana.
  • Nº de horas: mínimo una al día.
  • Todos los niveles.
  • Material didáctico y académico necesario para el curso.
  • Alojamiento: familias, hoteles.
  • Entrega de certificado.
  • Actividades (opcional)

 

Curso intensivo Erasmus

 

Curso intensivo de Español para Erasmus

 

Este curso está dirigido a los estudiantes del Programa Erasmus que van a pasar un tiempo en Segovia y en él se estudian y repasan los aspectos más significativos de la gramática española, sin olvidar las destrezas orales y la compresión y expresión escritas. El curso se llevará a cabo siempre y cuando haya un mínimo de 5 alumnos.

  • Horario: 2 horas por semana.
  • Duración: mínimo 8 meses.
  • Todos lo niveles.
  • Material didáctico.
  • Actividades extraescolares (opcional).
  • Entrega de certificados.

 

 

Curso preparación DELE

 

Curso de preparación DELE

 

Este curso está pensado para las personas que quieran obtener una titulación oficial acreditativa del grado de competencia y dominio del idioma español. Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación de España. Existen tres niveles y los exámenes para obtener estas titulaciones se convocan dos veces al año, en mayo y en noviembre.

Nuestros cursos de preparación tienen lugar durante todo el año.

El número de horas es variable, ajustándose a las necesidades de cada alumno.

 

 

 

Español para los negocios

 

Español para los negocios

 

Diseñado exclusivamente para satisfacer las necesidades correspondientes al estudiante. Se trata de un curso flexible adaptado a personas que por su trabajo necesiten el español en el ámbito de los negocios. El curso se adapta completamente a las necesidades personales y profesionales  de cada alumno. Los temas se eligen según un plan que se desarrolla siguiendo los requerimientos particulares del cliente y/o su empresa. Se diseña un programa específico para conseguir los objetivos deseados por el alumno. El curso se complementa  con actividades que el estudiante quiera realizar.

  • Tiempo: mínimo una semana.
  • Nº de alumnos: individual.
  • Nº de horas: mínimo 2 horas al día.
  • Todos los niveles.
  • Profesorado altamente cualificado.
  • Material didáctico  necesario para el curso.
  • Alojamiento: hoteles.
  • Acceso a Internet.
  • Programa de actividades y excursiones optativas.
  • Certificación académica del curso.

 

Curso vacaciones o estudio

 

Curso vacaciones o estudio

(cursos cerrados desde el país de origen)

 

  • Grupos: mínimo 25 personas.
  • Dirigido a grupos de estudiantes  que acompañados de sus profesores desean conocer mejor España durante el curso escolar.
  • Nivel: programación adaptada a las necesidades del grupo y asesoradas por el personal de nuestra escuela.
  • Nuestro coordinador ayuda a integrar al grupo en la vida cotidiana española.
  • Máximo 12 alumnos por clase.
  • Duración: mínimo una semana, 20 h semanales.
  • Incluye libros y material del curso.
  • Alojamiento en familias, un estudiante por familia, pensión completa. En hoteles y residencia (en verano), precio según temporada.
  • Guía durante la estancia.
  • Actividades por las tardes, tres a la semana.
  • Excursión día completo a la provincia o ciudades limítrofes.
  • Certificado de nivel.
  • Servicio de recogida.
  • Visita turística de la ciudad.

 

Mini estancias

 

Mini estancias

 

  • Dirigido a grupos de estudiantes  que acompañados de sus profesores desean conocer mejor España durante el curso escolar. (grupos cerrados desde el pais de origen)
  • Grupos de 20 a 60 personas.
  • Programación adaptada a las necesidades del grupo y asesoradas por el personal de nuestra escuela.
  • Nuestro coordinador ayuda a integrar al grupo en la vida cotidiana española.
  • Servicio de acogida.
  • Alojamiento en familias y en residencias
  • Material didáctico y académico.
  • Actividades y excursiones optativas.

 

 

Observaciones generales

 

Observaciones generales

 

La solicitud de inscripción debe de hacerse al menos 15 días antes del comienzo del curso que se quiera realizar. Esta puede hacerse por correo, e-mail, teléfono o fax. El precio de alojamiento incluye el día de llegada y salida.

Después de inscribirse, le confirmaremos la reserva del curso, y le enviaremos la dirección de la familia o en su caso (residencia u hotel), junto con la información complementaria de gran ayuda para su estancia con nosotros.

Junto con la hoja de inscripción, se debe acompañar copia de la transferencia bancaria o del giro postal, además de una fotografía de carné.

El pago será del 10% del curso, al hacer la inscripción y el resto dentro de los tres primeros días del curso, en la oficina de la escuela.

Una vez comenzadas las clases, el alumno no tendrá derecho a anular su inscripción ni al reintegro del dinero (excepto en causas mayores).

La escuela se encuentra abierta durante todo el año, excepto los días festivos (según calendario laboral correspondiente a nuestra comunidad autónoma).

El curso no incluye seguro médico, por lo que le recomendamos obtener un seguro de viaje. Un E – 111 si es europeo.

Para mayor información consultar directamente con nosotros.

 

Nuestra ciudad

 

Nuestra ciudad: Segovia

 

UNA CIUDAD CON ENCANTO

Disfruta del arte, la cultura, la gastronomía y del encanto de Segovia.

Con una inmejorable situación geográfica y con la ventaja de su cercanía a Madrid, 90 km. SEGOVIA, monumental y artística, con sus 55.000 habitantes, ofrece a sus visitantes una serie de servicios profesionalizados a la altura de las grandes ciudades europeas: hoteles, restaurantes, comercios, bares, discotecas, cines, museos, salas de exposiciones, etc.

 

La Escuela de Español para Extranjeros “Lope de Vega” ofrece la posibilidad de estudiar el Español en este marco inmejorable, en el que entrará en contacto con la vida y cultura española de una forma natural. 

  Agenda Cultural Mes de Mayo en Segovia

Titirimundi, Festival Internacional de Teatro de Títeres se celebra anualmente en Segovia, desde 1985.

Se trata de un certamen para los amantes de las marionetas y los títeres que tiene lugar tanto en locales cerrados, como en las calles de la ciudad. Compañías de diversos países presentan sus espectáculos que van desde las tradicionales marionetas a los grupos de acrobacias y pasacalles. El público, adulto e infantil, puede disfrutar de este arte teatral en el que las creaciones tradicionales se mezclan con las manifestaciones más vanguardistas.

Alojamiento

 

Alojamiento

 

CON TODAS LAS OPCIONES

Para una estancia inolvidable.

Durante el curso los estudiantes pueden alojarse en familias en régimen de media pensión o pensión completa. La escuela proporciona familias con las que podrá convivir y sentir directamente “la vida española”.

Asimismo se proporcionará información sobre posibles alojamientos en hoteles, residencias, etc., dependiendo de la temporada.

El trato afectivo, la simpatía y el carácter dialogante son las principales características de nuestras familias para que así puedan sentirse a gusto durante su estancia y progresar  en su aprendizaje.

 

Clases particulares

 

Clases particulares

 

Las clases que se imparten en el Centro van dirigidas desde Infantil (Inglés) hasta adultos (el resto de las materias).

Nuestras clases están dirigidas a  aquellos alumnos que necesiten apoyo en las diferentes asignaturas desde Primaria hasta Bachillerato, así como la preparación de la Selectividad y Pruebas de Acceso a Módulo (Medio o Superior).

El horario de invierno es por las tardes de lunes a viernes. La disponibilidad de plaza dependerá del horario y del grupo al que se quiera acceder.

Las asignaturas que impartimos son:
 

  • Letras:
    • Lengua (Sintaxis)
    • Literatura
    • Geografía
    • Filosofía
    • Historia
    • Latín
  • Ciencias:
    • Matemáticas
    • Física y Química
    • Economía
    • Tecnología
    • Biología
    • Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
 

 

Se dan clase de diferentes idiomas, desde Infantil hasta adultos dependiendo del idioma elegido.

  • Inglés
  • Francés
  • Italiano
  • Alemán
  • Español para extranjeros


Jolly Phonics – para niños a partir de 3 años.

Inglés (en grupo e individuales) – Primaria, ESO, Bachillerato, adultos y empresas.

Francés (en grupo e individuales) – Primaria, ESO, Bachillerato y adultos.

Italiano y Alemán (individuales).
 

Las clases son adaptadas y personalizadas según las necesidades de cada alumno. El profesor les ayuda a reforzar sus conocimientos y al mismo tiempo les resuelve las dudas ayudándole a ser un estudiante autónomo.

Los horarios dependen del programa de invierno o verano.

En invierno las clases se desarrollan en grupos por las tardes. En el caso de que un alumno no pudiera en este horario, sería por la mañana en clases individuales con el profesor.

En verano las clases son en los meses de julio y agosto, en grupos por las mañanas. Por las tardes las clases solo serían individuales, profesor-alumno.

 

Cambridge Exams

 

Cursos intensivos
para obtener los certificados de Cambridge

 

Dirigidos a personas adultas con miras puestas en futuros profesionales dentro de empresas en expansión por todo el mundo, o actualización dentro de su empresa. También está dirigido a personas con inquietudes más allá del terreno laboral.

Dentro de los títulos que oferta la Universidad de Cambridge, cada persona debe decidir con qué intención desea obtener ese título. Para ello, nosotros disponemos de personal cualificado para elegir el que más le conviene, puesto que existen seis niveles. Nosotros le aconsejaremos el más indicado.

Las fechas de los exámenes son las mismas para todos. Existen seis convocatorias para KET y PET, cinco para BEC, tres para FCE y dos para CAE y CPE.

Actualmente preparamos para los certificados:

  • KET (Key English Test). Correspondiente con el nivel A2 del Marco Europeo.
  • PET (Preliminary English Test). Correspondiente con el nivel B1 del Marco Europeo.
  • FCE (First Certificate in English). Correspondiente con el nivel B2 del Marco Europeo.
  • CAE (Certificate Advanced English). Correspondiente con el nivel C1 del Marco Europeo.
  • CPE (Certificate of Proficiency in English). Correspondiente con el nivel C2 del Marco Europeo.
  • BCE (Bussiness English Certificate). Dirigido a profesionales del campo de los negocios.

 

Sheffield Centre

 

 

La Delegaciónde Sheffield en Segovia se encuentra en el Centro de Estudios Lope de Vega. Aquí les podemos ofrecer:

  • diferentes campamentos en inglés

  • cursos en el extranjero para jóvenes

  • cursos para adultos

  • años escolares

y todo adaptado a las necesidades de cada persona. Los cursos varía desde las edades en las que se pueden realizar, el lugar en el que se van a llevar a cabo y la duración de los mismos.

Les ofrecemos y gran variedad de cursos, tanto en Europa como en los Estados Unidos.

Se pueden hacer cursos de inglés, francés , alemán e italiano. A continuación le ofrecemos la posibilidad de ver algunos de los cursos que se llevan a cabo.

Información para estudiantes Junior de 7 a 13 años y para Jóvenes de 13 a 19 años. 

   

Para aquellas personas que además de estudiar el idioma quieren también trabajar Sheffield les ofrece diferentes opciones.

Para mayor información consultar con el centro, en el teléfono de contacto o bien mediante correo electrónico.

     

Oposiciones

 

 

Próximamente

 

Preparación de oposiciones a Auxiliar Administrativo de las administraciones:

  • local: Ayuntamiento de Segovia

  • provincial: Diputación Provincial de Segovia

  • autonómica: Junta de Comunidades de Castilla y León

 

 

 

Inglés para niños

 

 

Inglés para niños y niñas de Infantil y Primaria

 

Dirigido a niños de todas las edades a partir de los tres años. Se trata de un Método utilizado por el Ministerio de Educación Británico llamado Jolly Phonics. Es un método que enseña el sonido dentro de una palabra para que el  niño pueda formar palabras e identificar sonidos dentro de ellas. Jolly Phonics presenta de forma atractiva los 42 sonidos de los que está compuesto el inglés. El niño aprende con gestos y movimientos del cuerpo realizados como un juego. Con este método desarrollamos al niño auditiva y visualmente.

Desde aquí se puede acceder a la página web de Jolly Learning, aclarando cualquier duda y ayudándole a decidir la manera en que su hijo crezca en un entorno educativo, lo más bilingüe posible, de cara a los nuevos tiempos que vivimos.

También ponemos a su servicio el enlace de la    Delegada    en Educación de Jolly Phonics en Segovia,   Coral  George.

Impartimos clases durante el curso escolar, de octubre a   junio, dos horas semanales en dias alternos (siguiendo    el calendario escolar).

Preguntar en la secretaría del centro plazos de inscripción y matrícula.

 

 

 

Centro de Formación

 

Centro de Formación

 

 

Provenientes de toda España, numerosísimos profesionales de la enseñanza han asistido ya a los cursos intensivos de formación en metodología "Synthetic Phonics" para el aprendizaje del inglés en edades tempranas.

Coral George es la responsable de esta formación que habitualmente tiene lugar una vez al mes en el "Jolly Centre" del Centro de Estudios Lope de Vega.

Para ampliar información, consultar las convocatorias actualizadas y las condiciones en la sección correspondiente de la web de Coral George.

 

Training Day 

2nd June 2012 

 

 

 

Enlaces

 

Escuela de Español para Extranjeros

Información general de nuestra ciudad, museos, transportes y actividades.

www.infosegovia.com 

www.segoviaturismo.es

 

Jolly Centre

Información sobre formación de profesores y colegios interesados en el método Jolly Phonics, así como para todos los padres que quieran conocer más sobre el método impartido en nuestro centro.

www.coralgeorge.com

www.jollylearning.com

Información sobre el material disponible sobre Jolly Phonics,  así como libros decodificables  de  otras editoriales importadas directamente del Reino Unido para el mejor aprendizaje  del método.

www.decodables.com

 

Contacto

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Centro de Estudios

Lope de Vega


C/ Tcol. Fernando de Castro, 7
40005   Segovia   (España)

Tel.: +34 921 44 44 51

GPS: 40° 56' 21.758" N
           4°  6' 49.872"  W

 

 

 

Formulario de contacto:

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